| (1) 靈活運用課時 |
小息進行多項自學活動：電腦應用、閱讀、乒乓球、棋藝及外籍英語老師說故事等，讓學生善用餘暇及培育自學能力與技巧。此外，課後安排體藝潛能訓練課程。 |
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| (2) 多元化評估 |
除紙筆測驗考試外，亦有專題研習評估；亦鼓勵學生進行自評、同儕互評及家長評估，從而提供有效的回饋。 |
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| (3) 照顧學習差異的策略 |
各科進行課程調適，並由老師設計不同程度的課業，照顧不同能力的學生。學校亦安排全方位輔導服務課程，培養學生掌握生活及學習技巧和處理問題正確方法和態度。 |
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| (4) 四個關鍵項目及全方位教學 |
閱讀計劃、資訊科技、專題研習、德育及公民教育
為配合課程發展路向，本校推行多項校本課程：
| 課程組 ─ |
兩文三語校園(如英普同樂日、遊學團及跨科學習活動等)。 |
| 中文科 ─ |
「閱讀越寫意優化計劃」及單元設計教學。 |
| 英文科 ─ |
Read write Inc. phonics teaching, Task-based Learning and Teaching、 Pronunciation Teaching及與外籍英語教師協作教學。 |
| 數學科 ─ |
推動學生自主學習及數學解難。 |
| 常識科 ─ |
探究式教學、專題研習、教育性參觀及小實驗活動。 |
| 普通話科 ─ |
普教中、英普同樂日及普通話日營等。 |
| 閱讀組 ─ |
跨科閱讀活動、閱讀獎勵計劃及中、英文隨書閱讀計劃。 |
| 資訊科技組 ─ |
網上自學計劃。 |
| 訓輔組 ─ |
校本輔導計劃及成長的天空計劃。 |
| 學生支援組 ─ |
全方位支援服務(小一及早識別、區本計劃、課前/課後輔導等)。 |
| 活動組 ─ |
啟發潛能計劃。 |
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| (5) 跨科項目 |
推行跨學科專題研習，「健康校園政策」，「初小全方位培育計劃」，戶外活動學習日，「腦科學及思維教學」「心智習慣」等，培養學生九種共通能力及終身學習的能力。 |
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